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摘要
<正>家困生因其特殊性,在进行日常学习过程中很容易受到多种因素影响,如家庭因素、社会因素等,会导致其心理出现问题,如自卑、焦虑、孤独,这将对家困生学习状态产生一定的消极影响。因此,心理教师在进行家困生积极品质培养时,必须对其心理状态进行相应研究,根据家困生的心理状态进行有效干预,让家困生能以积极正面的乐观态度进行日常学习和生活。一、积极心理学对家困生教育的重要性积极心理学主要是对学生内心深处的积极力量进行挖掘,让学生能在日常学习和生活中以乐观积极的态度参与相应活动,只有培养学生积极能量,才能将学生的消极影响消除,
