小学高年级语文教学之我见

作者：付作吉

来源：学周刊, 2019, (18): 78.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.18.069

• 小学高年级
• 语文教学
• 教学现状
• 策略

为提升小学高年级语文教学质量,笔者从小学高年级语文教学现状入手,对其存在的问题进行了深入剖析,并在此基础上探究了提高小学高年级语文教学质量的策略,希望对小学高年级语文教学质量的提升起到一定的促进作用。