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摘要
观察高校的体育课情况我们发现,体育教学方式都是较为死板单一的,很多高校学生不会在体育课中花费很多心思去学习。而且期中期末的体育考试学生的敷衍程度较大,学校和体育教师也并没有引起很大的重视。这样对于学生通过上体育课提高自身身体素质并没有很大的帮助,同时也不利于高校学生的体育发展,这对学校和学生来说都是一种损失。针对高校体育的这种情况,应当作出个性化教学策略去改善,接下来就对如何在高校体育教学进行有个性化的教学进行具体阐述。
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观察高校的体育课情况我们发现,体育教学方式都是较为死板单一的,很多高校学生不会在体育课中花费很多心思去学习。而且期中期末的体育考试学生的敷衍程度较大,学校和体育教师也并没有引起很大的重视。这样对于学生通过上体育课提高自身身体素质并没有很大的帮助,同时也不利于高校学生的体育发展,这对学校和学生来说都是一种损失。针对高校体育的这种情况,应当作出个性化教学策略去改善,接下来就对如何在高校体育教学进行有个性化的教学进行具体阐述。
