ESPCS健康教育对输卵管堵塞患者的影响

作者：叶色对; 李国芳; 容可婷

来源：齐鲁护理杂志, 2021, 27(21): 95-97.

• 讲解-模拟-实践-沟通-支持
• 健康教育
• 负性心理
• 遵医行为

目的:探讨讲解-模拟-实践-沟通-支持(ESPCS)健康教育对输卵管堵塞患者的影响。方法:随机选择2019年1月1日～6月30日收治的56例输卵管堵塞患者作为对照组,采取常规护理;随机选择2019年7月1日～12月31日收治的56例输卵管堵塞患者作为观察组,采取ESPCS健康教育护理。比较两组护理6个月后输卵管保健知识知晓率、遵医行为及护理满意度,比较两组护理前后负性心理[采用汉密顿抑郁量表(HAMD)、汉密顿焦虑量表(HAMA)]、生育压力[采用生育压力量表(FPI)]。结果:护理6个月后,观察组输卵管保健知识知晓率高于对照组(P<0.05),饮食控制、定期复查、规律生活、适当运动4个方面的遵医率均高于对照组(P<0.05);护理6个月后,两组HAMD、HAMA、FPI评分均低于护理前(P<0.05),且观察组低于对照组(P<0.01);护理6个月后,观察组在健康教育、治疗信心、沟通能力、随访管理4个方面护理满意度得分均高于对照组(P<0.01)。结论:ESPCS健康教育护理有利于提高输卵管堵塞患者输卵管保健知识知晓率及治疗依从性,改善焦虑、抑郁情绪,减轻生育压力,提高护理满意度。

• 单位
  江门市妇幼保健院