随着经济社会的快速发展，大学生的职业观念发生了较大转变。生涯课程的改革，是在梳理课程教学现状和反思课程教学痛点的基础上，引入情境式教学方法，即以学生为中心、注重人际互动、观照个性化经验以及过程导向，按照情境的创设、过程的体验、概念的提炼、评估与再实践四个环节开展教学流程再造，以达到满足个性化需求、培养知识应用能力、更新课程评估方式、推动课程范式转变的目的。
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