随着现代互联网技术以及信息化技术的不断发展，教育教学改革也进入到了新的发展时期，面对这种新发展与新变革，提出了无机化学一流课程建设。当下无机化学课程建设中还存在一定的问题，如未将教学主体从老师转变为学生、在教学中以基础性知识为主，前沿性知识缺乏等。基于此提出对无机化学教学内容的改进与教学资源的建设，构建四层次教学内容，整合各类教育资源，同时从课前、课中以及课后三个方面加强渐进式教学过程建设，改变传统考核评估方式，促进阶段性考核评估体系建设，对不断提高无机化学课程教学效果提供帮助。
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