对于大学生文学经典阅读现状的调查,有利于我们指导学生进行文学经典的重读和建构。文学经典的重读与大学生人文精神素养的培养有着十分重要的意义。论文在调查问卷的基础上,尝试性地把建构主义学习理论运用于文学经典阅读与重构中。
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