随着网络技术的发展，网络环境给历史教学带来便捷的同时，也给历史教学带来挑战。作为高中历史教师，应当利用网络资源，改进课堂教学模式，促进师生角色转变，帮助学生掌握学习方式，提高历史课堂教学有效性。借助网络资源，引导学生主动学习和探索，对历史知识进行分析和归纳，探究历史概念和规律，解决新的历史问题，对历史价值做出准确判断。本文就网络资源的应用进行探究，提高历史课堂教学有效性。
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