“1+X”证书制度模式下人才培养过程质量标准探究

作者：杨辉军

来源：吉林农业科技学院学报, 2021, 30(01): 70-80.

• “1+X”证书制度
• 培养质量
• 评价体系

"职业技能"培训已成为我国职业教育人才培养的日常项目。2019年初,国务院颁布《国家职业教育改革实施方案》明确提出启动"1+X"证书制度试点工作,并在4月发布了《关于在院校实施"学历证书+若干职业技能等级证书"制度试点方案》,是进行职业院校教学改革、缓解当前结构性就业矛盾的重要举措。"1+X"证书制度强调以能力为本位的人才培养模式,涵盖学校与企业、教育与职业、个人学习与工作的跨界融合,如何保证这一制度下人才培养质量是亟需解决的问题。本文试从"人才培养质量入口—人才培养质量过程—人才培养质量出口"三个方面,涵盖了证书体系、课程体系、评价体系等内容对这一问题进行探索,为提升我国职业教育人才培养水平提供有益启示。

• 单位
  安徽国际商务职业学院