生活化教学作为一种常用的教学方法,能有效地提高学生对专业知识的兴趣,降低专业知识的难度,对学生及教师而言皆有着现实的意义及作用。也依据这一角度进行展开,将借助文献查阅法及资料法对新课程背景下初中生物课堂的生活化教学实践研究展开探究,通过介绍生活化教学的基本概念,上升至现阶段新课程背景下初中生物课堂的生活化教学现状,从多个角度解读生活化教学开展的有力措施,在推动初中生物课堂的生活化教学全面实施的同时,整体带动初中生物教学质量的全面提升。
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