本研究根据实证调查的结果,从组织行为学的角度科学分析大学生在网络环境下学习行为的特点,提出从明确学习动机,提高个人学习自觉性和主动性,主动融入合适的学习群体,采取合适的激励措施,合理的成败归因,做好时间管理等方面提高网络环境下大学生的学习效率。
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