“情商 智商”双线并行的教学模式在审计教学中的英语应用研究

作者：龚家凤; 沈丽英; 徐波

来源：开封教育学院学报, 2019, (06): 104-105.

• “情商 智商”双线并行
• 情商培养
• 审计专业
• 教学模式

审计教育不仅需要教师传授学生专业的知识,同时应重视培养学生的审计情商。本文将通过分析学生自身和实际岗位需要,论述"情商 智商"双线并行的教学模式的必要性,并从审计教育理念、教育内容、培养模式、教学评价体系四个方面探索"情商 智商"双线教育的实现途径,希望为本科审计人才的培养提供一个参考思路。

• 单位
  安徽财经大学