深度学习理念下“角的平分线的性质”教学设计

作者：王晴

来源：中学数学教与学, 2022, (02): 30-32.

• 深度学习
• 教学设计

深度学习是先将知识内化,再外化为知识应用的过程.本文以"角的平分线的性质"为例,阐述围绕深度学习五个基本特征展开进行教学设计.