高中数学核心素养的数形结合教学

作者：李启勇

来源：数学大世界(上旬), 2020, (09): 18.

• 高中数学
• 核心素养
• 数形结合
• 教学策略

本文基于高中数学核心素养的数形结合教学进行研究,首先分析数形结合教学思想,然后阐述基于高中数学核心素养的数形结合价值,最后提出"从信息技术入手,整合教育资源;从培养意识入手,转化思维模式;从归纳总结入手,提高核心素养"等有效策略,其目的在于提升高中数学教学质量和教学效果。