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摘要
为了推动上海高校的节能管理,基于规范激活理论分析影响高校节能行为的因素,并构建理论模型,提出研究假设。采用问卷调查方法,对上海高校的用能主体发放调查问卷,运用SPSS 22.0进行实证研究后发现:后果认知、责任归结和自我效能3个变量与用能主体的节能行为存在显著的正相关关系;个人规范在后果认知与用能主体的节能行为之间存在完全中介作用;个人规范在责任归结与用能主体的节能行为之间存在部分中介作用;个人规范在自我效能与用能主体的节能行为之间存在部分中介作用;行为约束在用能主体的个人规范与节能行为之间存在显著的调节作用;社会约束在用能主体的个人规范与节能行为之间存在显著的调节作用。
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