<正>进入课改之后,由于低年级教材特别加大了学生的识字量,致使识字教学成了低年级语文教学的重难点。为了帮助教师解决教学困难,提高识字教学效率,我们低年级教师采取了多种形式、进行了多次的研讨、交流与学习。现在,大部分教师都掌握了识字
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