以工作坊模式推动高职学生职业素养提升的研究与实践——以江苏信息职业技术学院“机电匠心工作坊”为例

作者：孙静

来源：江西电力职业技术学院学报, 2019, 32(11): 85-86.

• 工作坊
• 职业素养
• 高职学生

工作坊模式遵循高职院校学生成长成才规律,是高职学生社会主义核心价值观认同教育的实践落地,着力破解思想政治工作领域存在不平衡不充分的问题。通过阐述工作坊模式的内容和意义以及如何有效提升高职学生职业素养的措施,探索高职学生职业素养提升的创新实践路径。

• 单位
  江苏信息职业技术学院