思政背景下高职教师新媒体技术应用现状研究——基于整合技术的学科教学知识评价分析

作者：刘成琦

来源：科学咨询(教育科研), 2022, (05): 118-120.

• TPCK
• 新媒体技术
• 数据分析
• 发展建议

本文以TPCK为理论框架，通过实验对“‘互联网+新媒体技术’下学生思政教育的教学”进行效果分析，阐述了互联网信息时代，教师借助新媒体技术融合知识学习和思政教育之间的内在联系。

• 单位
  江苏联合职业技术学院