让优学派与对话教学完美对接——基于优学派的小学数学对话教学的意义、体系及策略探微

作者：翟翠红

来源：求知导刊, 2022, (09): 50-52.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2022.09.043

• 优学派
• 小学数学对话教学
• 意义
• 体系
• 策略

随着课程改革的深入，新型教育教学理念蜂拥而出，对话教学便是其中的一种。随着科学技术的进步，各种高科技的电子产品也应运而生，“优学派”便是众多电子产品中的一款。当数学对话教学遇上优学派电子书包，它们会碰撞出怎样的火花？文章阐述了基于优学派的小学数学对话教学的意义、体系及策略。