专业学位研究生教育评价机制研究及体系设计

作者：尹丹

来源：教育教学论坛, 2023, (45): 1-4.

• 专业学位
• 研究生教育
• 教育评价
• 评价机制

科学的教育评价促进并引领着教育的科学发展。针对我国专业学位研究生教育进入新时代所面临的结构和质量协调、需求和供给匹配的新挑战，在梳理我国专业学位研究生教育质量评价发展和现状的基础上，聚焦评价机制的研究，围绕“谁来评”“评什么”和“如何评”展开分析，提出“政府引导、高校自评、社会协同”的专业学位研究生教育质量评价体系框架和要素模型，并就具体实施给出理顺评价主体、加强培养全过程评价、促进评价与动态调整结合、规范评价行为等四方面建议。