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摘要
<正>袁崇焕，字元素，东莞人，明朝文臣。我们通过了解袁崇焕、走进袁崇焕纪念馆，让学生直接参与文化生活，体验学习的重要意义。教师设定学习目标：进入袁崇焕纪念馆，要有计划、有目的地搜集资料，克服生活中走马观花、浮光掠影的习惯，逐渐熟悉新的学习方式；通过采访、查阅史料等方式收集资料，区分“史实”和“演义”，完成人物志与故事撰写；实际勘察记录、走访，查阅纪念馆建设相关资料，完成“袁崇焕纪念馆”志及“袁崇焕纪念馆”解说词；在“五一”劳动节时，将自己撰写的袁崇焕故事、袁崇焕纪念馆解说词分享给前来参观的学生，然后就亲身体验修订自己所讲的内容，
