新型冠状病毒肺炎疫情刚开始,教育部就提出"停课不停学"的要求,各高职院校相继部署在线教学平台,开启在线教学。翻转课堂作为新时代教学模式,从翻转课堂的内涵及特点出发,分析在线教学中翻转课堂与传统课堂相比的优劣及翻转课堂中高职生课堂参与度的影响因素,结合在线教学平台普遍存在的问题、高职生的特点及毕业生就业时关键能力需求,提出一种高职院校在线教学中应用翻转课堂的有效方案,为实现更好的在线教学效果提供参考。
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