高校设计学科的专业基础课设置与教学策略研究

作者：谭婕姝; 侯熠

来源：中国现代教育装备, 2020, (23): 74-76.

DOI：10.13492/j.cnki.cmee.2020.23.024

• 高校设计学科
• 专业基础课
• 教学策略

艺术学门类下设计学的12个专业独立且彼此相通,其用造物的方式呈现科学与艺术相互结合的功能和美学。基于此,设计学旨在培养学生齐力造物的综合素质,其专业基础课为学生创造能力的养成奠定基础。以高校设计学科的专业基础课为研究对象,试图探索设计学科的专业基础课设置与教学策略,优化课程体系和学科生态。

• 单位
  哈尔滨理工大学; 天津美术学院