随着涉外法律事业的发展,法律专业英语教学的重要性得到高校的认同。然而高校在使用这些教材时,却普遍缺乏对教材的系统分析和评价,根本原因是缺乏一套系统评价大学法律专业英语教材的标准。笔者从需求角度入手,在分析、借鉴国内外ESP教材的评价标准的基础上,根据大学法律专业英语教材的特点,制定了一套评价该类教材的步骤和量表,为系统评价大学法律专业英语教材提供建议,旨在优化ESP教材建设,完善ESP教学。
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