基于产教融合的“印花设计与分色”课程改革与实践

作者：余兰

来源：纺织报告, 2020, 39(07): 116-117.

• 产教融合
• 校企合作
• 课程改革与实践

文章以"印花设计与分色"课程建设为例,校企协同共建产教融合、工学结合的课程改革和实践,提高家用纺织品设计专业人才的培养质量、服务地方和全国产业发展的能力。

• 单位
  江苏工程职业技术学院