医用化学课程对护理学专业本科生未来职业素养的养成至关重要。"CBL-PBL-TBL"整合教学法从生活或临床案例出发,以精心设置的问题为中心,学生以小组讨论的形式在实际应用中解决问题、归纳方法、创新实践。通过团队协作、课堂展示和课后巩固等环节,提高学生的自主学习和合作交流能力,使学生在日常生活中了解医用化学,完善知识体系,促进了学生综合专业素质的发展。
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