思维导图在高职儿科护理教学中的应用

作者：王媛媛

来源：现代职业教育, 2018, (28): 162.

• 思维导图
• 高职
• 儿科护理教学
• 应用

目的:研究在高职儿科护理教学中运用思维导图所起到的教学效果。方法:对两个班级进行研究,对照班采用传统教学方式,实验班采用思维导图教学方式,对两组班级学生发放调查问卷,比较两个班级的教学效果。结果:试验班学生的成绩是(80.48±9.784)分,对照班学生的学习成绩是(75.42±10.691)分,两组数据之间的P=0.012,满足P<0.05的条件,具有统计学意义。结论:把思维导图运用于高职儿科护理教学中能够促进学生取得良好的教学效果,使学生充分把握整体的护理知识。

• 单位
  三门峡职业技术学院