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摘要
小学语文学科作为我国基础教育阶段一个必不可少的学科,无论在有效培养学生立德树人方面,还是培养学生浓厚的语文学科综合素养方面都发挥着重要的作用。随着近年来新课程理论的不断落实,大多数小学语文教师在教学过程中注重最大限度地挖掘和开发学生的潜能,有效激发学生的主观能动性,为有效培养学生全面发展的语文学科综合素养夯实基础。美国心理学家加德纳教授也曾就小学语文教学有效开展提出了多元化的智能理论,本文将对其提出的多元化智能理论进行详细论述,就如何有效在小学语文教学中应用多元智能理论提出相关策略,为切实提升小学语文教学成效做出努力。
