“牵动区域发展的人口”单元主题学习活动

作者：王燕津; 陈红

来源：地理教育, 2021, (02): 23-30.

• 学科大概念
• 人口分布
• 人口迁移
• 环境承载力

学科大概念是具有高度整合性和广泛解释力的学科内容。依托大概念构建单元主题教学是践行地理学科核心素养,落实"立德树人"教育总目标的有效策略。文章以"人口"教学内容为例,提出该策略的实施路径,即以解构学科大概念形成的概念体系为基础,以解读学科核心素养内涵为价值导向,凝练出具有探究性的学科单元教学主题,依据主题重构教学内容,明确课时教学目标,设计教学活动,完成教学实践与评价。