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摘要
采用《大学生阅读风格问卷》和《Connor-Davidson心理弹性量表中文版》,本研究对南昌市某公办普通高校304名师范生进行了施测,旨在探究师范生阅读风格与心理弹性的关系,以期为提高师范生的心理弹性提供依据。研究结果显示:师范生阅读风格总分中等偏上,阅读风格各维度及总分在性别和生源地上不存在显著差异,但在专业类型上存在显著差异;师范生的阅读风格各维度及总分与心理弹性各维度及总分存在显著正相关,且阅读风格能很好地预测心理弹性。
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单位教育学院; 豫章师范学院
