新型民间职业教育的兴起为拓展农民工子弟的教育机会提供了出路。本文以广州S学堂为案例，通过深度访谈、参与式观察的研究方法收集田野资料并进行分析，展现S学堂“做珍贵的普通人”的办学理念和促进农民工子弟成长为职业全人的办学模式。研究发现，由民间力量发起创办的S学堂，通过习惯养成、文化传习提升农民工子弟的文化资本。同时，S学堂用实践证明，社会力量主导的非学历教育在培养农村青少年的职业能力上也可以发挥重要的作用，为农村青少年拓展自身的职业选择提供有力支持。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
