当前，指向学科核心素养的教学成为新常态，中职语文学习的增值评价方法也需要不断探索与验证。基于核心素养的中职语文古诗文学习的“四维四环”增值评价方法，是落实核心素养培育的探索和尝试，拟以荀子《劝学》为例，阐述“四维四环”法在中职语文古诗文学习增值评价实践中的具体应用，希冀为中职语文学习增值评价提供一种思路与参考。该增值评价方法可以帮助教师更加科学合理地设置教学目标，激发学生学习动力，确保学习过程和效果可溯可评测，教学效果获得提升。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
