体悟成长——我与蜗牛宝宝共成长

作者：周婉苏

来源：新世纪智能, 2019, (27): 35-36.

<正>《幼儿园教育指导纲要》中指出:在幼儿生活经验的基础上,教师要帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。由此可见环境是重要的教育资源,通过对环境的创设和利用,可以有效地促进幼儿的发展。让幼儿亲近自然意味着多感官的相互作用,儿童这样才有机会用自己的方法调动多种感官,去发现、感受、探索和表达自然世界,从而获得相应的经验。而自然角环境的创设正能够让幼儿亲近自然、了解自然。《3—6岁儿童学习与发展指南解读》中指