读出精彩 读出效率——浅谈小学语文朗读教学

作者：侯爽

来源：基础教育论坛, 2020, (28): 32-33.

• 小学语文
• 朗读教学
• 阅读素养

朗读是培养学生阅读能力的基本方法,也是学生感悟语言文字的有效手段。《义务教育语文课程标准(2011年版)》明确提出,要让学生充分地读,在读中整体感知。由此可见,朗读已经成为阅读教学的重点。因此,教师要重视朗读训练,让学生通过朗读入情入境,加速与文本的融合,获得丰富的学习体验,领会文本的内涵,感受文本的韵味,体会作者的感情。为了让学生读出精彩、读出效率,文章从两个方面做出一些探讨,以提高小学语文的教学质量。