小学数学生活化教学中存在的问题及对策

作者：李斌

来源：甘肃教育, 2020, (18): 139.

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<正>数学源于生活,用于生活。新课改提出,数学教学必须紧密联系学生的生活实际,让学生体会到数学与生活的密切联系,学习生活中有价值的数学。为了积极响应新课改的号召,数学教师积极研究、努力探索,就数学生活化教学策略进行了很多有益的尝试,收到了一定的效果。但同时,还存在一些问题,影响了数学教学质量的提升。下面,笔者结合教学实践,就新课改背景下小学数学生活化教学中存在的问题以及对策,谈谈自己的体会和看法。