在中国传统文化中,品德以及培育品德的教育从古至今都被认为是衡量一名教师以及教育质量的重点,管子说过:"一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人"。在众多先贤的指导下,如何做到立德树人就成为衡量教育方向是否正确的关键要素。立德树人应该是当下教育体系的关键。本文以德育、智育、体育、美育、劳育、心育这"六育"作为抓手,阐述教育的最根本目的以及应当达到的效果。
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