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摘要
当今世界信息化高速发展，人工智能、5G技术发展迅猛，“互联网+教育”的融合使得人们“知识学习、获得、产生的方式发生变化”[1]。在此背景下，该文以大学英语教学为例，首先简要回顾了基于SPOC的我国大学英语教学研究历程，发现学习体验感正受到越来越多的学者关注，它与教学效果二者之间密不可分、互相促进。文章通过深度融合传统课堂教学模式的优势、合理有效利用线上优质教学资源，探索并创新基于SPOC的大学英语多维教学模式。研究表明，基于SPOC的多维教学模式能显著提高大学英语的教学效果、提升学习体验感，在大学英语教学实践中具备推广和应用价值。
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单位淮阴工学院
