体育,作为中学阶段的必修课,长期以来并有受到足够的重视。新课改的大力实施,充分肯定了体育教学在学生发展过程中的重要意义,并对体育教学内容提出了"质"的要求。作为一名体育教师,面对当前高中体育课程教学策略单一机械、枯燥无味且学生不感兴趣、效率低下的现状,应该积极借助新课改思想,优化传统体育教学策略,实现教学策略的多样化,充分激发学生参与体育课程的兴趣与积极性,从而促进学生"德、智、体、美、劳"全面发展。
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