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摘要
互文性在文学翻译中的研究比较盛行，用于大学英语写作教学的互文性研究尚少，互文性的丰富内涵给写作教学带来了一定的契机，通过将隐形文本放大凸显呈现以实现写作教学目的。同时，通过生成的写作文本、文本文化、学科交织范式可以实现对互文性理论的补充与反构。
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互文性在文学翻译中的研究比较盛行，用于大学英语写作教学的互文性研究尚少，互文性的丰富内涵给写作教学带来了一定的契机，通过将隐形文本放大凸显呈现以实现写作教学目的。同时，通过生成的写作文本、文本文化、学科交织范式可以实现对互文性理论的补充与反构。
