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摘要
<正>2020年1月,由于新冠肺炎疫情的暴发,全国各地陆续宣布"封城、封村、封小区",人被"封闭"在家中或其他场所,而且这一疫情正在更多国家或地区蔓延。在漫长的疫情时期和将来的疫情过去之后,如何应对学生居家学习或入校学习的日常教育问题瞬间凸显出来。基于重大疫情之下学生的言语、行为、生活和学习等方面暴露出来的科学素养、人文素养、信息素养等方面的缺陷,建议在强调利用各种已有在线资源和途径实施疫情教育的基础上,进一步加强日常教育的改进。
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单位教育科学学院; 延安大学
