在不同版本物理教材对比中优化单元教学策略——以电与磁的内容为例

作者：王雄

来源：中小学课堂教学研究, 2022, (02): 33-36.

• 单元教学
• 教材对比
• 教学策略

单元教学是落实核心素养的基本路径之一。文章以"为什么学""学什么""怎样学""学得怎样"四个问题引领单元设计,从章首语、章目录、科学探究、章总结四个方面对不同版本教材进行对比,突出单元价值、单元框架、单元活动和单元评价,指向单元教学与学生物理学科核心素养的有机结合。