<正>本文立足于小学语文教学的实际情况，从关联小学阅读标准、提炼整书关键情节、指向核心语文价值、把握整书阅读内涵四个方面出发，对如何深化学生整书阅读，提升学生素养进行分析与探究。阅读是语文教育教学过程中最为关键的一环，在阅读过程中，学生能感受到多姿多彩的文化魅力，体会诗词歌赋的语言熏陶。但随着阅读教学不断深入，明显可见学生阅读能力欠佳。这是因为在阅读教学的过程中，
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