管理，需要“慢条斯理”

来源：湖北教育.领导科学论坛, 2021, (10): 77.

<正>【编者按】这里的"理",指的是"梳理""理顺"。学校治理过程,是校园里所有人和事的并处与融合的过程,仅凭管理者的"治理",虽能获得一时祥和,却无法使学校有长久的生命力。大到学校愿景从何确定,小到校园安全怎样落地,都需要在做事过程中不断反思,一点点理清楚,最后沉淀出最优化的流程与做事的准则,形成促进学校生长发展可复制可传承的核心密码。