新文科背景下，对于人才培养的质量格外重视，本研究通过分析新文科背景下学生学习存在的主要问题，包括学习目标不清楚、学习态度不积极、学习习惯不重视等，通过文献梳理总结影响人才学习质量的关键因素有学习动机、学习热情、学习方法，提出新文科人才学习质量提升的路径是加强心理指导、培养学习动机，调整学习理念、点燃学习热情、学中做做中学、养成良好习惯。对新文科人才学习质量的提升具有一定的参考价值。
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