“双减”政策的目的在于减轻义务教育阶段学生的学业负担,包括学校的课业负担和校外培训负担,旨在促进学生的健康发展。阅读是英语教学的重要环节,能够帮助学生在课堂学习的过程中加深对课本知识的理解和认知。“双减”政策为教师在教育教学活动中更好地开展英语阅读教学提供了必要的客观条件和空间。如何在“双减”背景下合理有序地进行初中英语阅读教学活动,需要教师、学生以及家长的支持和帮助,只有实现多方的合理有序的联动,才能使英语阅读教学活动得以保持活力,继续发展下去,培养学生的阅读能力和在英语核心素养。