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摘要
2020年12月，佳木斯大学数学与应用数学专业作为黑龙江省首批通过了国家师范类专业二级认证。专业得到了肯定和认可，但也发现一些不足，因此对数学分析课程实施了教学改革。根据专业培养目标确定了课程目标，再选取毕业要求3、4、6支撑课程目标，支撑强度依次为高、中、低。修改教学大纲，分解教学目标为知识目标、能力目标、素质目标和思政目标，知识点分为掌握、理解和了解。教学方式由传统的线下教学转变为课前自学、课堂上精讲互动和课后训练巩固，借助超星学习通平台实现线上线下混合式教学模式，通过教学效果评价的比较，形成了闭环。最后总结了课程改革的不足之处。
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