浅析感知规律在大学英语教学中的应用

作者：陈娇

来源：英语广场(学术研究), 2019, (05): 66-67.

DOI：10.16723/j.cnki.yygc.2019.05.031

• 感知规律
• 大学英语教学
• 成效

感知是学习者对知识的初步认识,也是一切学习的开端。教师在教学中遵循感知规律,能较好的帮助学生打好知识理解的基础,从而取得更好的教学效果。本文将从感知规律中的强度律、差异律、活动律、组合律与协同律五个方面阐述其在大学英语教学中的运用及成效。

• 单位
  昆明理工大学津桥学院