对于幼儿园的发展来说,很大程度上取决于老师的能力提升,而老师发展过程中能否有效合作,就成为至关重要的现实问题。对于许多幼儿园来说,许多老师存在认识不足、分工不明确、团队意识低下,以及学习内容价值不高等实质问题,严重制约了幼儿园的健康发展,也影响了老师合作的专业进程。笔者通过探讨当下幼儿园老师合作当中的一些问题,并介绍一些可行的针对性策略与方法。
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