跨学科学习

来源：基础教育课程, 2018, (22): 6.

<正>当前,"跨学科学习""多学科学习""超学科学习"……各种概念纷杂,基层十分困扰。几门学科的简单叠加或机械混合显然不是真正意义的跨学科学习,那究竟什么是有价值的"跨学科学习"?杭州师范大学教育科学研究院张华教授指出:"跨学科学习"是整合两种或两种以上学科的观念、方法与思维方式以解决真实问题、产生跨学科理解的课程与教学取向。产生跨学科理解、运用学科思维、实现学科整合是"跨学科学习"的基本特点和判断标准。