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摘要
目的:3～6岁是儿童生长发育的关键期,在新时代背景下,中日两国幼儿的身体发育水平、身体素质、生活行为习惯也相较过去发生了较大的改变,研究3～6岁两国幼儿的身体情况等变化趋势对我国幼儿教育的开展有着重要意义。结果:我国幼儿在同性别的各年龄段身高均已超过日本儿童;我国儿童的身体质量情况不够理想,标准区间的儿童数量比例不及日本。体育活动方面,日本幼儿园园内活动时间保障性强、多项目开展覆盖性强,而我国园外幼儿体育运动尤其以体育培训开展为主的项目呈良好势头,两国家庭对于儿童体育行为活动的态度也在发生转变。结论:我国需要借鉴日本园内体育课程安排,继续鼓励园外社会幼儿体育培训活动,坚持引导家庭对幼儿体育活动的正确态度,建立学校、社会、家庭三位一体的幼儿体育发展制度。
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